Scheine sind Fertig!

Zunächst muss ich mich für das im Web 2.0 unerhörte Schweigen auf diesem Blog entschuldigen. Die letzten Monate hier waren sehr turbulent (schlimmer als sowieso üblich) und das entschuldigt natürlich meine Verspätung, aber ich hätte darüber Bloggen müssen!

Nein, im ernst, ich habe endlich alle eure Blogs, Wikis, Berichte und sonstigen Plattformen durchgelesen (meine Güte, was habt ihr viel Material produziert!) und habe euch pro Gruppe jeweils eine ausführliche Rückmeldung geschrieben, die ihr die Tage per Mail bekommt. Am Montag werde ich die Scheine an der Uni ausdrucken und im Sekretariat zum abholen hinterlegen. (siehe aber den wichtigen Hinweis unten!)

Ich muss sagen, dass ich ernsthaft beeindruckt bin. Die meisten Gruppen haben wirklich gute Arbeit geleistet, tolle Berichte verfasst und überhaupt hat man gemerkt, dass ihr sehr selbständig sachbezogene Entscheidungen getroffen habt und die gut begründet habt. Also großes Lob an alle!

Ich bin gespannt, wie es weitergeht (dieser Blog bleibt bestehen). die MyPaed-Leute sind dabei, einiges von euch zu verarbeiten. Ich werde ihnen noch einige Berichte ganz besonders ans Herz legen. Außerdem werde ich dieses Projekt wohl doch im kommenden Sommersemester noch ein mal anbieten. Aber da ja alle eure Arbeit öffentlich (und forkbar) ist, kann ich natürlich nicht das gleiche machen. Stattdessen werde ich ein Seminar machen, das auf eurer Arbeit aufbaut. Ich bin selber sehr gespannt, wie das aussehen wird.

Noch ein mal vielen Dank für euer Engagement, das Seminar mit euch hat mir sehr großen Spaß gemacht!

Noch ein Wichtiger Hinweis auf die Erklärungen!

Es liegen mir immer noch nicht alle Erklärungen zum Leistungsnachweis vor! Ohne diese Erklärung gibt es keinen Schein. Ich schicke all denen, deren Erklärung mir fehlt noch eine separate Mail.

Die Abschlussberichte des Projektseminars

Auf dieser Seite möchte ich alle eure Abschlussberichte sammeln. Die Verweise auf eure Berichte sollen dann unten bei den Kommentaren sein.

Und hier ist

Der offizielle Abgabeprozess

1. Schickt von der “Startseite” eures Berichts einen Trackback an diese Seite.
2. Überprüft, ob der Trackback angekommen ist, indem ihr guckt, dass er auf dieser Seite unter den Kommentaren auftaucht (und nicht als Spam aussortiert wurde).

Das muss bis zum 9.August 24:00 Uhr abgeschlossen sein. Außerdem müsst ihr eure Erklärungen abgeben.

Hinweise für die Berichte

• Die Startseite des Berichts sollte eine kurze Zusammenfassung des gesamten Projekts und Berichts enthalten.
• Sie sollte nicht länger als zwei Bildschirmseiten sein. Ausführlicheres gehört eigentlich auf eigene Seiten. Bitte gebt nicht eine monsterlange Seite ab sondern viele miteinander verlinkte.
• Der Bericht sollte Verweise auf alle wichtigen Seiten enthalten, die ihr während des Projekts erstellt habt (Projektskizze, wichtige Beobachtungen, Reflexionen).
• Ihr solltet auf die Inhalte verweisen, die ihr evtl in Szenarien produziert habt (entweder ein sehr prominenter Link in der Seitenleiste eures Blogs und/oder Links von der Startseite des Berichts).

Begründete Abweichungen hiervon sind natürlich immer möglich.

Erstes Plagiat und seine Folgen

Liebe Teilnehmer (in diesem Beitrag werden Sie gesiezt),

der Abgabetermin liegt noch in einiger Ferne, da ist schon das erste Plagiat aufgetaucht. Deshalb möchte ich hier darlegen, was das für Folgen hat.

Was ist ein Plagiat?

Ein Plagiat ist ein Text oder Textfragment, dass nicht von den designierten Autoren verfasst wurde, aber von diesen derart Präsentiert wird, dass der Eindruck entsteht, die Autoren seien Urheber des Textes/Fragments. Insbesondere ist dies der Fall wenn die Kennzeichnung als Zitat/überarbeiteter Text und die Angabe der Quelle fehlt.

Kein Plagiat sind z.B.:

• Anleitungen, die unter Angabe der Quelle aus dem Netz übernommen wurden,
• Fremde Blogposts, die Zitiert werden, auf die Sie sich beziehen und die Sie diskutieren,
• Wiki-Seiten, die auf fremden Texten aufbauen und diese als Quelle angeben,
• Teile ihrer Simulation (Photos, Hausaufgaben), die sie aus fremden Quellen übernommen haben, wenn sie im Bericht ausdrücklich darauf hinweisen.

Eindeutig ein Plagiat ist z.B. eine pädagogische Bewertung ihrer Plattform, die ohne Angabe der Quelle von einer Webseite in den Bericht übernommen wurde. Als Faustregel gilt: Wenn Sie sich unsicher sind, und diese Unsicherheit kundtun, sind sie auf der sicheren Seite. Im Zweifel fragen Sie hier nach.

Konsequenzen

Ich habe im Seminar mehrfach darauf hingewiesen, dass ich Plagiate als Täuschungsversuch werte. Mit einem Täuschungsversuch haben Sie jeglichen Anspruch auf eine zweite Chance verwirkt. Das entspricht der Handhabung hier am Institut. Allerdings kann der Dozent nach eigenem Ermessen eine zweite Chance vergeben (ist aber nicht dazu verpflichtet).

Da Sie als Gruppe einen Gruppenbericht abgeben sind Sie auch als Gruppe für die Arbeit verantwortlich. Ein Täuschungsversuch wird dann also als Täuschungsversuch der Gruppe gewertet.

Das bedeutet: Lassen Sie es erst gar nicht dazu kommen! Arbeiten Sie so eng zusammen, dass Sie Plagiate bemerken. Wenn Sie den Verdacht haben, dass ein Gruppenmitglied Plagiate verwendet, gehen Sie dem nach! Klären Sie das bevor Sie den Bericht abgeben.

Vorgehen bei Plagiaten durch Einzelne

Allerdings kann es trotzdem zu der Situation kommen, dass eine Person der ganzen Gruppe schadet. Sollte ich diesen Eindruck haben, würde ich Ihnen im Falle eines Plagiats zwei Möglichkeiten anbieten:

• Der oder die Plagiateure übernehmen die Verantwortung für ihren Täuschungsversuch. oder
• Sie als Gruppe können klarstellen, wer das Plagiat zu verantworten hat und wer nicht.

Dazu verlange ich von der Gruppe Stellungnahmen zum Plagiat (von der ganzen Gruppe oder von einzelnen Mitgliedern), die auf einer, maximal zwei Seiten darlegen:

• Welche Textteile wurden von wem verfasst?
• Welche Textteile wurden gemeinsam verfasst oder in welcher Reihenfolge von wem überarbeitet?
• Welche Textteile sind wessen Wissens Plagiate?

Wenn dies zu einer eindeutigen Bewertung der Situation führt, die mit meinen Untersuchungen übereinstimmt und nur dann, werde ich denjenigen, die die Plagiate nicht zu verantworten haben eine zweite Chance geben.

Ansonsten bleibt Ihnen nur, sich an den Studiendekan zu wenden und meine Leistungsbewertung anzufechten. Das ist ein langwieriger, aufwendiger und wenig aussichtsreicher Prozess.

(im nächsten Beitrag werden Sie wieder gedutzt)

Evaluation dieses Seminars

Ich hatte das schon angekündigt: Weil unser Seminar als E-Learning Veranstaltung gelabelt ist, wird sie evaluiert. In der Evaluation soll geprüft werden, ob die Qualität des Lernens auch wirklich verbessert wurde, dadurch dass neue Kommunikationstechnologien eingesetzt wurden.

Eine Menge Fragen sind vom E-Learning Center vorgegeben, weil sie die Art von E-Learning betreffen, die ich angegeben habe, als ich die Veranstaltung zum Label angemeldet habe. Mich interessiert aber ganz besonders auch eure eigenen Anregungen und eure Kritik zum Seminar. Dafür habe ich ein großes Textfeld am Ende eingerichtet “Was ich sonst noch so sagen wollte”.

Aus technischen Gründen kann ich hier leider keinen Link posten sondern muss euch jeweils eine Email mit eurer persönlichen Transaktionsnummer schicken. Die bekommt ihr heute, bzw. müsstet sie bekommen haben.

Bitte füllt den Fragebogen aus!

Danke.

In die Charts Zweinullen!

Ich weiß, ich wollte das viel früher gepostet haben, aber hier ist die Netzparade, in der man für ein Gewisses Mitglied unseres Seminars voten kann.

Auf der Seite links auf “Netzparade” klicken, 3 Songs auswählen (müssen 3 sein), auf abstimmen klicken und weitersagen!

Vielen Dank für die Unterstützung!!

Mindmap von heute

Die Fragen, an denen ihr euch heute entlang gehangelt habt, habe ich noch ein Mal online gestellt. Es ist eine überarbeitete Version der Fragen, die ich letztens gepostet habe:

• Fragen für den Bericht v2.0

Nochmal, damit das klar ist: Ihr sollt nicht sklavisch alle Fragen abarbeiten, aber euch mit ihnen beschäftigen und sie in euren Bericht einfließen lassen wenn sie Sinn machen. (Nur natürlich zu sagen, dass sie alle keinen Sinn machen gilt nicht, bzw, dann müsst ihr das ordentlich begründen).

Wunderschön finde ich übrigens, dass XMind den Titel mit “Ask for the Record” übersetzt.

Erklärung zum Leistungsnachweis

Damit ihr einen Schein bekommen könnt, benötige ich von euch eine Erklärung, dass ihr (unter Pseudonym im Netz arbeitende) auch ihr (Studierende, echte Menschen mit Matrikelnummer) seid. Die Anwesenheitsliste, die ich herumgehen habe lassen, reicht dazu nicht aus.

Deshalb müsst ihr unbedingt die folgende Erklärung ausfüllen und unterschreiben und mir zukommen lassen (Es reicht, wenn ihr das bei Frau Hochrhein in Raum 211 abgebt). Das ist nicht eilig. Ihr könnt es irgendwann in den Semesterferien abgeben. Wichtig ist nur: Ohne Erklärung gibt es keinen Schein.

• Erklärung zum Leistungsnachweis (pdf zum Download)
  Ich bringe am Samstag auch noch ausgedruckte Exemplare mit.

Unten auf dem Zettel ist noch eine Lizenzerklärung drauf. Über die reden wir noch am Kompakttag. Bitte also noch nicht einfach durchstreichen, wenn ihr nicht einverstanden seid, sondern erst Mal nachfragen.

E-Teaching Award

Ich habe letztens Post von E-Learning Center bekommen, in der es um den TU-weiten Preis für gutes E-Learning ging.

Dieses Seminar ist so anders im E-Learning als alle anderen, da sollte es eigentlich für den E-Teaching Award nominiert werden, oder? Ich kann mich zwar selber nominieren, aber viel cooler fände ich, wenn ihr das Seminar selber in der Kategorie “Student Proof” nominiert. Natürlich nur, wenn ihr meint, dass es das wert ist. Wir reden da am Samstag nochmal drüber.

Im Zusammenhang mit dem E-Learning Center wird das Seminar auch evaluiert. (Die evaluieren jede E-Learning Veranstaltung). Dazu bekommt ihr demnächst eine Mail mit einem Link zu einem online-Fragebogen. Die Vorab-Version, die ich durchgesehen habe ist nicht lang. Bitte füllt den aus!

Letzter Kompakttag

Am kommenden Samstag findet unser letzter Kompakttag statt. Wir werden dort eure Berichte vor-, zwischen- und nachbesprechen.

Vorbereitung

Wichtig ist, dass ihr vor dem Kompakttag eine Rohfassung eures Berichtes online stellt (für alle öffentlich einsehbar). Bei den Gruppen, die ihren Blog “abgeben” reichen auch Sammlungen von “wie strukturieren wir das?” etc, wie ich sie in manchen Blogs schon gesehen habe.

Mir ist in diesem Zusammenhang aufgefallen, dass manche Gruppen nicht von ihrem Blog auf ihre Arbeitsplattform (Wiki, anderer Blog, etc) verweisen. Bitte holt das nach, z.B. indem ihr mit dem Text oder Link Widget einen Verweis auf eure Plattform gut sichtbar in die Seitenleiste stellt (so gut sichtbar, dass ein Besucher es leicht findet).

Inhalte

Die inhaltliche Arbeit wird sich entlang der Fragen entfalten, die ich letztens veröffentlicht habe. Ich erwarte, dass ihr euch dazu Gedanken gemacht habt, und dass die erste Frage (Beschreibt: Was haben wir/haben die Nutzer mit der Plattform gemacht?) im Wesentlichen beantwortet ist. Hier nochmal der direkte Link zur Mindmap .

Außerdem werden wir fragen der Lizenzen und des Bildungsgehalts von Web 2.0 Anwendungen besprechen.

Als vorbereitende Aufgabe dafür möchte ich euch bitten, euch die AGBs und/oder Lizenzbestimmungen der Anbieter eurer Plattformen mal genauer durchzulesen. Ich weiß, das ist elendes juristisches Kleingedrucktes, aber es geht hier um ein paar wichtige Fragen:

• Was darf der Anbieter mit den Daten machen?
• Wie lange und für welche Zwecke speichert er die?
• Könnt ihr die Daten wieder aus der Welt schaffen? (Das ist auch eine praktische Frage, wenn eure Daten per Newsfeed in die Welt gingen, sind sie nicht mehr zurückzuholen)
• Was dürft ihr auf der Plattform und mit den Inhalten machen? Gibt es da Einschränkungen?
• Könnt ihr einen kompletten Backup eurer Daten machen, so dass ihr die selben Inhalte z.B. woanders einstellen könntet?

Außerdem werde ich euch alle um eine Erklärung bitten, in der ihr zustimmt, dass eure Ergebnisse u.a. bei MyPaed weiterverwendet werden. Die Details erkläre ich euch am Samstag, aber hier könnt ihr euch schon mal die Lizenz angucken, die MyPaed gerne verwenden würde: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.de

Eure Abschlussberichte

Bitte entschuldigt mein Schweigen in den letzten Tagen. Letzt Woche war wegen der iatel Konferenz unglaublich stressig, und danach bin ich erstmal krank geworden. Ihr führt in dieser Phase jaeuer Projekt zu Ende und sollt euren Bericht anfangen, und dazu wollte ich euch etwas erzählen.

Einige Gruppen führen das Projekt zu Ende, indem sie ihr Szenario überarbeiten und so durchspielen. Andere (besonders diejenigen, die das Seminar unterstützen) holen aus dem Szenario so viel raus, wie sie können, indem sie ganz genau beobachten, was die anderen mit ihrem Szenario tun. Ihr solltet übrigens einen Blogpost haben, in dem kurz beschrieben ist, wie ihr eure Projektskizze oder euer Vorgehen verändert habt.

Was gehört in den Bericht rein?

Wichtig ist die Unterscheidung zwischen “Was kann die Plattform” und “Was haben wir/die damit gemacht?”. In den ersten Phasen und in den Anleitungen un Blogposts, die ihr da geschrieben habt, ging es noch sehr viel um die Technik. Aus pädagogischer Sicht ist aber die zweite Frage nach den Umgangsformen interessant. Der sollt ihr im Bericht nachgehen.

Ich habe dazu mal ein Mindmap gemacht. Die Kernfragen auf der Ersten Ebene lauten:

1. Beschreibt: Was haben wir/haben die Nutzer mit der Plattform gemacht?
2. Analysiert: Wie hat die Technik diese Praxis geprägt?
3. Erklärt: Wie erklärt ihr euch das, was passiert ist?
4. Reflektiert: Welchen pädaogischen Gehalt hat das?

Mit diesen vier Fragen solltet ihr euch beschäftigen. Die Unterpunkte im Minmap sind Beispiele und Erläuterungen. Ihr müsst nicht jede Detailfrage beantworten, aber ihr solltet so in die Tiefe gehen, wie eure Erfahrungen es verlangen. Die erste Frage müsste euch relativ leicht fallen. In manchen Blogposts habt ihr sie schon zum Teil beantwortet. Von der erwarte ich, dass ihr sie am nächsten Kompakttag fertig habt. Wenn ihr damit Probleme habt, meldet euch!

Die anderen drei Fragen sind  komplexer. Mit ihnen werden wir uns am Kompakttag ausführlich beschäftigen. Ihr solltet euch aber jetzt schon dazu Gedanken und Notizen machen. Wie immer vorzugsweise online. Und natürlich gilt: Wenn ihr Fragen zum Mindmap habt, zögert nicht sie hier oder im Hilfeforum zu stellen.

Zur Form

Die Berichte müssen so geschrieben sein, dass

• für einen Außenstehenden nachvollziehbar ist, was ihr in eurem Projekt gemacht habt.
• man durch Verweise, Screenshots, Protokolle oder ähnliches in die Innereien eures Projekts einsteigen kann und es nachvollziehen oder sich angucken kann. Wenn eure Arbeit öffentlich war und ist, sind Verweise die einfachste Möglichkeit.
• eure Erfahrungen, Ergebnisse und Reflexionen zusammengefasst werden.

Was ich nicht von euch erwarte ist eine geschwollene, “wisenschaftliche” Sprache oder ganz viele Belege, dass ihr auch wirklich genug Leistung erbracht habt. Ganz wichtig ist mir, dass ihr eure Überlegungen nicht künstlich aufblast. Wenn ihr schlechte Erfahrungen gemacht habt oder das, was in eurem Projekt passiert ist, für Blödsinn haltet, dann schreibt das! Aber begründet es bitte.

Noch Fragen?

Einige von euch hatten mich gebeten, euch mehr Sicherheit zu geben, was die Leistungsanforderungen angeht. Wenn ihr euch fragt, ob das OK ist, wie ihr euren Abschlussbericht plant, dann bloggt bitte einen Plan, wie ihr den machen wollt (als Blog, als Textdokument) mit einer groben Gliederung und schickt mir einen Trackback an diesen Blogpost hier. Ich schau mir das dann an und gebe euch per Kommentar bescheid.

Das ist natürlich freiwillig und kann jederzeit in Anspruch genommen werden.